梅西俱乐部第48个帽子戏法

在巴萨与埃瓦尔的比赛中,梅西独进4球,再次收获了帽子戏法,而这也让他在俱乐部的戴帽次数暂时超过了C罗。

本场比赛过后,梅西在代表巴萨出场的比赛中共完成了48次帽子戏法,这让他暂时超越了C罗。葡萄牙巨星则是在俱乐部层面有过47次戴帽纪录。

北京教育部门指出,要强化学生自主发展能力,并形成家校育人合力,加强与家长的沟通交流。要及时了解和关注抗疫一线家长、复工复产后家长的需求,提供有针对性的帮助和指导,尽可能帮助家长解决实际困难。(完)

高度关注学生心理健康

要发挥网络平台在丰富学习资源、组织管理、互动交流等方面的优势,按照教育部和北京市委教育工委、市教委相关工作要求,积极开展线上答疑、个性化学习、小组互动探究、教师个别辅导。

北京教育部门表示,市级学校将继续加强对初、高中毕业年级各学科的复习指导,同时提供高一、高二年级各学科复习课程,以及各年级家庭教育、心理健康教育等专题教育课程。各区可结合实际,提供相应课程供学生选择。

北京教育部门将充实基于学科素养的专题性、综合性学科教育资源内容,围绕学科思维、学科方法、学科历史等内容,开发如语言类名著鉴赏、数学思维训练、物理思想方法、病毒与生物、古今中外重大疫情专题讲座、音乐赏析等学科专题课程,引导学生开展研究性学习、综合实践活动。

各区要严格规范线上教育行为,不得普遍要求教师直播上课或录课,除中学毕业年级外,不统一组织线上集中学习,不留作业,不要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频。

优化线上教育与学生线下学习相结合

上半场40分钟内,梅西就打进3球完成帽子戏法。这是他本赛季第3次戴帽,而半场结束前就打进3球,是他职业生涯中第4次。

北京教育系统疫情防控工作领导小组发布《关于进一步做好2020年春季学期中小学延期开学相关工作的通知》,要求各区在梳理总结前一阶段工作成果基础上,考虑线上、线下不同模式的特点和有效性,处理好线上教育、线下学习的关系。

进一步充实教育资源内容

同时,适当增加美育活动。比如通过网上音乐会等多种形式,引导学生选择自己喜欢的音乐、美术、书法等美育活动内容,引导学生保持积极向上的心理状态。

加强学生心理防护不容忽视。北京教育部门表示,主动推送心理健康教育微课,开通心理咨询热线或网上在线咨询,畅通心理咨询渠道,及时进行沟通和有效指导。同时,要创造条件,建立网上学习小组、兴趣小组、社团活动平台,消除孤独感,增强学生归属感。

北京教育部门要求,学生加强体育锻炼,指导学生在科学防护、避免聚集、确保安全的前提下,进行适量户外锻炼,以及结合居家条件,提供趣味性强、易掌握、增强体能的健身操、徒手操、韵律操等资源。

在学生自主学习的基础上,北京教育部门针对学生学习中的困惑难题和拓展提升需求,开发针对性的辅导、答疑课程。对学生自主开展合作学习、小组学习的问题,加强集中指导。对学生个别学习遇到的困难,开展个性化的辅导答疑。