8月18日,新浪2020五星金牌教师评选活动特别策划——“新浪2020学前教育高峰论坛”在北京新浪总部大厦举办。本次高峰论坛以“学前教育的‘熔炉时刻’”为主题,共同探讨学前教育行业的未来发展与突破。以下为 Little Land创始人柴则宇的论坛发言实录:

柴则宇:谢谢新浪。我们是一个特别新的品牌,于19年10月份正式进入中国,到目前为止,我们的品牌进入中国还不到一年时间。我之前几次来到新浪教育,都是为其他品牌站台,18年我开始创业,去国外寻找品牌,在寻找品牌的过程当中,我主要考虑到两个方面:第一,在学前教育发展较为成熟的大环境之下,到底要如何来破局?第二,在这种成熟的环境中,如何产生品牌的差异化并顺利进入这个市场?

Little Land的优势非常显著,它在美国有三个标签,包括特殊教育、早教和游乐场,其中最主要的标签是“特殊教育”。这是Little Land在美国的标签,而我希望把它主流的“特殊教育”版块引入到中国,我从事早教行业已经有十年时间,19年将Little Land引入中国的时候,也是以“早教+托育”加盟的方式进入中国市场的,去年我们已经取得了一些小的成就,三个多月里我们发展了18家加盟店,收了8家定金,一共26家加盟中心,但是遇到了疫情的特殊情况,庆幸的是我们的体量比较小,所以疫情带来的压力也在承受范围之内。因为在2020年上半年疫情期间,我们只有一个直营店,加上国家政策的扶持,没有收房租,给我们减轻了很多负担。

“新浪2020中国教育行业论坛”仍在继续,更多精彩内容不容错过:

本报讯(记者 刘冕)时隔170余天后,故宫博物院室内展厅再次打开大门。珍宝馆、钟表馆和慈宁宫、东西六宫等常设展厅昨起开门迎客,午门雁翅楼展厅、武英殿和文华殿等临时展厅将随着新展览逐步恢复开放。故宫每日预约观众数量上调至1.2万人。

“观众进入展厅,需要全程佩戴口罩。”故宫博物院开放管理处副处长雷铭说,当参观人数超过室内展厅承载客流50%时会启动限流。展馆会根据面积、文物密度等情况设置不同的限流上限。比如珍宝馆的展厅上限人数是180人,钟表馆的上限人数是110人。东西六宫各殿略小,殿内达到大约30人后,工作人员会暂时限流。一位展厅工作人员说:“目前的客流情况,基本不会出现所有展厅同时限流的情况,观众可以分散有序参观。”

与此同时,《意见》提出要落实服务补偿政策,2020年,将不低于45%的基本公共卫生服务任务交由村卫生室承担,2021年起提高到50%,并依据考核结果给予相应的补助经费。基本药物制度补助按村卫生室服务人口数量和当年人均标准核定,服务人口不满1000人的,按1000人给予补助;偏远、贫困地区可适当提高补助水平。

将兴趣转化为传播动能

“传承莞香文化的最好方式,就是让孩子们在莞香树的陪伴下成长。”莞香制作技艺代表性传承人黄欧每周还会组织学生参观莞香文化博物馆,每学年活动不下百场。

非遗传承并非一味复古。越来越多传承人意识到,传统文化只有融入现代生活才有生生不息的生命力。

随着一声清脆的呐喊,十多个来自韶关市乐昌小学的小朋友,奔上舞台打滚翻腾,表演特色非遗“青蛙狮”。他们身手敏捷,招式间既有狮子的神韵,又有青蛙的“萌感”。还有“非遗小主播”登台,绘声绘色地为观众介绍“青蛙狮”的文化内涵。作为“文化和自然遗产日”广东主会场的暖场演出,“少年版青蛙狮”的亮相博得掌声阵阵。

在这个“人人都有麦克风”的时代,“融媒+”摆上“非遗进校园”的议事日程。中国传媒大学艺术管理系主任杨红认为,非遗普及不能仅仅让孩子们被动接受,只有激发孩子们参与和互动,才能使他们成为文化传承的生力军。

图为郑大一附院为襄城县人民医院提供帮扶支持(资料图) 李明明 摄

重拾传统工艺背后的文化记忆,八一小学也有新招。为了让孩子直观感受一块粿饼是怎样制成的,学校将百年老铺“余同号”传人余兆基请进了课堂。他手把手带着孩子,先雕刻饼印上的图案,再制作粿饼。不一会儿,香喷喷的粿饼就上锅出炉了(见图1)。

吴非凡在不少学校担当粤剧导师。“小朋友在校内能学习粤剧,到了校外怎么办?”为了填补这一空白,她成立了吴非凡粤剧艺术中心、组建了30人规模的少儿粤剧团。中心还主办了第二届“广佛校园戏剧节”,为200多个平均年龄不过10岁的孩子提供展演舞台。

杨红认为,“非遗少年说”的可贵之处,在于让孩子有了自发认识非遗、解读非遗的机会。广东省非物质文化遗产保护中心副主任蓝海红更进一步指出:今天的“非遗小传人”不但要会传承、更要会传播;既要有非遗传承的责任心,也要有非遗传播的行动力。

东莞市文化馆馆长黄晓丽告诉记者,东莞每个镇街都能拿出自己看家的“非遗硬菜”:东城的莞香,东坑的木鱼歌,茶山的泥公仔……“一校一品”“一镇一品”的格局,让东莞校园非遗传承活动实现从“进校园”到“在校园”的跨越。

课堂上培养非遗“真爱粉”

第三场:K12教育行业论坛-“K12的“危”与“机””

目前,我们品牌极具优势的差异化特征就是特殊教育。其实中国的特殊教育发展比美国大概要晚45年,现在中国的特殊教育主要分为两个流派,第一个是行为派,当前国内大部分的特殊教育机构都是属于行为派,也就是相当于现在自闭症的ABA体系。还有一部分机构属于发展学派,而当前整个中国大概只有1-2个机构是属于发展学派,也就是采用游戏治疗这种理念。Little Land在美国有一个非常突出的优势,它采用的是生理和心理方面相结合的治疗方式。Little Land做了PTOTST,相当于现在的职业治疗,包括运动力量方面的治疗,还有语言方面的治疗。我们希望做一个具有儿童评估体系的早教品牌,打造一个可以让孩子各方面能力都能不断改善和进步的成长中心。因此,我们也采纳了美国专业、权威的PTOT评估体系,并且将儿科治疗体系加入到正常孩子的课程当中,这一点也是我们破局的关键。因为在当前的大环境下,早教行业是有龙头的,作为一个比较新的品牌,我们将特殊教育和早教相融合其实是非常具有差异化优势的。

作为广东省非遗进校园系列活动综合服务平台,“云课堂”与全省中小学校共享共建。首期70多节短视频从华师附小的非遗课例中精选产生。广州榄雕技艺传承人曾宪鹏亮相,演示榄雕制作的工艺流程,配合榄雕历史、材料、工艺流程的介绍,让短视频干货满满。

在疫情影响之下,非遗教育与媒体传播的融合随之加速。今年年初,广东省文化和旅游厅会同广东省教育厅、共青团广东省委员会等部门推出“云上非遗工程”项目。在南方+打造的“活力非遗云课堂”成为线上传承的重要内容。

这些能文能武的“非遗少年”,都是“非遗少年说”首届广东非物质文化遗产青少年演讲展示活动的优秀选手。目前,该活动已进入终评阶段,30个“非遗少年达人”即将诞生。由广东省文化和旅游厅指导、广东省振兴传统工艺主办的2020年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动7月1日也正式在全省展开。

广州增城区剪纸代表性传承人何丹凤是“非遗少年说”校园推广大使,不少学生组团投稿。疫情期间,她继续以云课堂方式在线教学。这些剪纸小达人也都紧贴时事,创作《戴口罩》《众志成城》等多件战“疫”主题作品,为白衣天使助阵。

●南方日报记者 杨逸 实习生 孙羽嘉 李曼霞 通讯员 刁宵华 本栏图片均由受访者提供

余兆基告诉孩子们,不同的饼印用于制作不同节日或用途的手工饼。他还展示制作精致的十二生肖饼印,以及各种花纹图案与吉祥字样的饼印,让孩子们大开眼界。

作为广州市非遗咸水歌传承基地,在大元帅府小学,音乐课就是孩子们接触咸水歌的专属时光。学校每周二都设有非遗课时。大元帅府小学德育处副主任刘茵坦言,传统非遗与当代青少年的学习生活是存在距离的:“非遗进校园首先要走进孩子们的校园生活,要让传承非遗慢慢变成孩子们的一种习惯。”

“让孩子对非遗产生兴趣,比掌握非遗知识或技能更重要。”江伟英说。然而,从媒体认识非遗,只是线上传承第一步,如何将青少年自主学习的兴趣转化为自发传播的动能更为重要。在广东,主流媒体一直与非遗机构紧密合作。从2018年起,广东省非遗保护中心、南方报业传媒集团持续开展“我是非遗小记者”系列活动。去年招募的“南方非遗小记者”将近百名。

咸水歌原本是广府地区水乡人家演唱的一种粤语方言民歌。随着疍民离舟上岸,咸水歌也逐渐失去了传承的土壤。为了让古老的咸水歌在年轻人中继续传唱,谢棣英从20多年前开始,就带着自己的新创咸水歌走进校园,开设特色音乐课。如今,广州已建立起10多处咸水歌传承基地。

今年“文化和自然遗产日”期间,“非遗小记者”身影再度现身会场:来自韶关乐昌小学的“小小东道主”蓝紫淇,变身“瑶家妹子”,在南方+镜头前采访非遗传人,体验非遗技艺,为宰相粉、曲江柴烧、沿溪山茶等家乡风物打call(见图3)。

80后青年粤剧传承人吴非凡也有妙招。在粤剧行内,这位中国戏剧梅花奖最年轻的得主是出了名的孩子王。2019年,正值演艺事业最高峰的她,却立志用十年做有意义的事——粤剧传承。

其中,基层医疗卫生机构在当年医疗服务收入扣除成本和提取各项基金后的结余中,可提取60%以上用于增发奖励性绩效工资;家庭医生签约服务收入中,原则上不低于70%用于签约团队内部分配;基层全科医生的收入水平原则上不低于当地县级综合医院同等条件临床医师的平均收入水平。

助传统文化融入现代生活

放眼湾区,东莞市非物质文化遗产保护中心为当地开发了一份非遗进校园“菜单”:每家学校都可以根据实际需求“下单点菜”,为校园引进特色非遗项目。

Little Land国际儿童成长中心 ,源自美国的早期教育品牌,致力于为0-8岁儿童提供早教+托幼社区功能型的国际儿童成长中心。率先采用以专业儿科治疗师系统理论为基础,创建科学性、专业性、权威性和高品质的课程体系,秉持“赋予玩耍更深远的意义”教育理念,打造多感官体验的智能科技环境,研发高水准且丰富多彩的适龄课程与全球独创的玩教具,制定科学全面的儿童成长方案,帮助儿童培养成长发展各阶段必备的能力素质。实现线上线下联动的全场景一体化教学模式,赋能早期教育产业生态圈,精准搭建儿童全面成长发展的优质平台。为孩子及家庭提供全方位的国际化高端早期教育和早期教育服务。

“一个孩子还能带动一个家庭。”蓝海红注意到,不少精心制作的投稿视频,离不开亲子间的紧密合作。广东资深媒体人骆伟瑜多年来热心非遗传播,这一次,他全家都热情投入到短视频创作之中:孩子在镜头前表演,妻子负责联络传承人,自己则亲自操刀,编剧、导演、拍摄、剪接一脚踢。

穿起长衫,打起响板,广州大元帅府小学三年级的参赛者杜柏灏“非遗少年说”的亮相萌翻了不少观众。他用字正腔圆的粤语讲古,介绍咸水歌等岭南非遗的“前世今生”,一板一眼,如数家珍。

“孩子们热情高涨,每周一节课还嫌少呢!”八一实验学校二年七班班主任林穗珠老师介绍,余兆基和另外两位老师还在周五的社团课上,指导孩子学习饼印绘图、雕刻以及制作多种口味的手工糯米饼,孩子们每周翘首以盼,对饼印文化及手工饼制作也越来越喜爱。

传承方式的创新让吴非凡初尝战果。去年在“广佛校园戏剧节”扮演《盗草》女主角的孩子来自湖南,原本一句粤语也不会说,经过半年的训练,就变身为能在舞台从容表演的小新星。

华南师范大学附属小学副校长江伟英认为,校园不但要“接非遗”,更要“种非遗”。华师附小以“一班一特色,一班一非遗”为办学特色,32个班级课室都以非遗主题布置(见图2):古琴班将各式各样的古琴铺成一面“展示墙”;凉茶体验活动上,孩子们还“自产自销”摆起了凉茶摊,体验每种凉茶的口感和功效。

戏曲的传承离不开它赖以生长的方言。面对越来越多来自外省的孩子,粤剧传承还须迈过语言关。“首先不要让他觉得粤剧难,其次要让他发现粤剧美。”吴非凡先从小调开始,教孩子朗诵歌词,再慢慢纠正发音,“老师对学生的感染力最重要”。

故宫此前每日8000人的预约上限已变更为1.2万人。“虽然观众数量比往年少了,但是我们依旧全员上岗。而且工作强度也变大了。”故宫博物院保卫处票务科科长邓宇说,为了方便观众快速进门,午门入口处又增加了5个健康码核验处。

在健全村医养老保障方面,《意见》指出要积极推行紧密型乡村一体化管理,对具备执业(助理)医师资格的乡村医生择优实行“乡聘村用”,将依法参加企业职工基本养老保险、工伤保险,由乡镇卫生院和乡村医生个人按规定比例共同缴纳参保费用;达到企业职工养老保险法定退休年龄后,企业职工养老保险缴费不足15年的,按城乡养老保险衔接办法,可以申请转入城乡居民养老保险,享受相应的养老保险待遇。

此外,《意见》提出还要健全在职培训机制。要定期给予基层医务人员到上级医疗机构进修学习的机会,加强家庭医生的实践技能培训及其团队成员的继续医学教育;确保基层医生每3至5年到上级医疗机构免费进修学习,对在职完成学历提升的,所在单位按适当比例给予学费补贴。(完)

我相信融合教育是未来比较主流的教育,从现在的大数据来看,发育迟缓的孩子和正常孩子的比例已经达到了1:48,我第一次听到这个数字比例的时候非常震惊,也有点担忧,在这48个孩子里面可能已经包含着一些失调的孩子,而自闭症的孩子和正常孩子的比例更是已经达到了1:60。所以我们现在会把临床实验作为重点项目,目前也在跟几家大医院积极进行合作,未来我们会提供一个儿童评估方面的临床实验,并且把这个临床实验跟早期教育相结合。从整体上来说,我们主要想做的是儿童心理咨询,包括个性化的教育支持,融合康复的多项训练等。融合康复的多项训练主要是帮助改善孩子的特殊行为,这也是我们希望帮助目前的一些机构解决的一个重要需求,可以说是刚需。我们想要把特殊教育做成园中园的模式,植入到早教机构、植入到幼儿园里。因此我们未来也会和很多早教机构和幼儿园合作,把我们园中园融入进去,帮助他们做融合,这也是我们破局的一个重点。

一顶斗笠,一条红领巾,是谢棣英婆婆在孩子们眼中的标配。“只教唱咸水歌比较枯燥,我将舞蹈场景融进了咸水歌。”谢棣英向记者介绍,“新咸水歌”比传统咸水歌更有童谣特色,内容也传递校园生活正能量。这让随着水上人家“上岸”的咸水歌真正接上了地气。

让非遗薪火相传,传承人也需要新的创造。“小蜜蜂啊啰,幸福绽放花丛中,我哋学习咧……”在“非遗少年说”短视频中,广州登峰小学江俊颖演绎的咸水歌《小蜜蜂真用功》,浅显上口的歌词让人过耳不忘。它是传承人谢棣英亲自作词的一首“新咸水歌”。

资深媒体人、五邑大学通识教育学院艺术教育教研室主任宋思轩博士认为,作为一种“有劳动性质的文化传承”,实践与体验是目前非遗传承最好模式。“随着互联网5G时代的到来,如何运用云端课堂提升孩子对非遗求知的欲望,也值得教育工作者深思。”他进一步指出。

故宫提醒,观众可通过该院网络售票网站,使用第二代身份证或护照信息实名预约购票。入院参观需验健康码、测体温、刷身份证。

让校园成为非遗传承的一片热土,需要非遗传承人与学校教师共同深耕。如何让孩子们成为非遗的“真爱粉”,不少学校、地市都展开各自的探索。

江伟英介绍,华师附小计划与粤港澳大湾区内姊妹学校共建“非遗课程联盟校”,打造“非遗课程生态圈”。

昨天早晨8时40分,珍宝馆迎来首批观众。一位故宫工作人员说:“以往观众大多先参观中轴线的建筑,珍宝馆的客流高峰一般10时左右才会到。显然,这次的观众直奔室内展厅。”

“非遗传承的与其说是精神和手艺,不如说是两代人的共识和使命。”骆伟瑜亲身感受到,新生代身体力行的参与,拉近了他们与父辈、祖辈之间的精神距离:“有所学、有所思、有所获,相信这是活动给孩子最好的馈赠。”

让孩子爱上非遗,非遗传承人与校园都有哪些“妙招”?“融媒+”的加盟,又带来哪些新的气象?征集活动启动之际,记者带你感受广东校园传统文化的新生气息。

柴则宇:从几个方面在疫情之后做了调整,第一个就是用户行为,在用户行为方面,我们肯定要增加一些线上的OMO的部分。疫情期间是供大于求的,目前我们要调整线上加线下相关的模式。还有一个就是营销方式,营销方式从我们传统的地推线下,整合到线上,我觉得未来应该是一个整合的时代,会结合线上+线下营销的方式,来对未来进行一个重新的营销和销售。还有就是产品设计方面,我们肯定要增加的是关于数据和整体的体验,未来也会在这个方面下功夫,关于我们的评估,以及特殊教育相关的一些整合。还有就是人员方面的优化和财务方面的开源节流,我们在今年主要会写两本书,第一个就是给各个医院的医生和相关的做测评和评估相关的人员,我们会出一个关于儿童评估的标准的书籍。另外我们还会出一个跟特殊教育和早教相关的融合的书籍给到各位家长,所以未来我们也会在这方面专业上面会下很大的功夫,谢谢。

东城小学种下的几十棵莞香树,是非遗在校园“落地生根”的最好见证。这些莞香树树龄从十年到百年不等,完整展示莞香不同阶段的形貌。莞香园里,还有一丛矮小的莞香树苗,都是孩子们体验课播下的小成果。

《意见》要求,在提升基层医务人员薪酬待遇上,河南允许基层医疗卫生机构(政府办乡镇卫生院和社区卫生服务中心/站、村卫生室)突破现行事业单位工资调控水平,自主决定内部绩效工资比例。绩效分配应突出价值导向、业绩导向,多劳多得、同工同酬、优绩优酬。

“艺术没有语言障碍,孩子最能接受新鲜事物,我对他们充满信心。”吴非凡说。

另外,我们现在也在短视频领域做了很多尝试。疫情期间,我们已经让专业老师来做短视频业务,主要入驻快手,因为快手在疫情期间给了教育机构特别大的流量。同时我们也在跟北塔合作,在短视频方面已经初见成效。在有老师专职运营短视频的情况下,快手粉丝大概达到了20万左右。正像我前面说的,我们现在主打的就是融合教育,所以在短视频和师资方面都在重点布局,它们也是相辅相成的。因为特殊教育在整个行业当中的人才招聘是比较难的,培养过程也比较长。要培养出可以出治疗方案,可以一对一给孩子进行融合教育的老师至少需要3-6个月的培训时间,如果要培养到老师能出方案的话,可能要3年时。所以关于师资培养方面,我们这边也提供了很多相关的课件。我们想用课件来解决老师培养比较大的一个问题,接下来我也会通过一些相关的谱系来为机构赋能,也想和更多早教、幼儿园合作,帮他们赋能一些相对于刚需的课程。谢谢大家!